养老机构院长（高级）

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其它风险评估与防范（一）老年人的风险评估与管理

本课程介绍的是国际老年营养不良风险评估、FRASE老年人跌倒风险、老年人跌倒评估及风险管理、老年人跌倒风险的评估内容老年人压疮风险评估工具等内容。

共7课时

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认知照护（三）：【案例分析（六）】【案例三】蒙特利尔认知评估量表

本视频主要通过一次评估介绍蒙特利尔认知评估量表的用途以及完整的评估过程，帮助学员了解如何使用蒙特利尔认知评估量表进行评估。

共2课时

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认知症照护（三）【案例分析（五）】认知症照护系列——个人卫生、穿衣、幻觉与妄想症、反应行为

本课程包括照护认知症老人的多个方面，四个视频分别注重个人卫生、穿衣、幻觉与妄想症、反应行为四方面，帮助学员更好地了解如何照护认知症老人。

共4课时

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认知照护（三）【案例分析（二）】预防失智老人走失的方法

本视频由加拿大安大略省注册社工介绍预防失智老人走失的一些办法以及老人走失后的应对方法，帮助学员更好地照护失智老人。

共1课时

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照护风险防控之摔倒预防（三）移位机使用方法（2）

本视频介绍如何使用移位机移动卧床和行动不便的老人，移位机在加拿大的运用非常普遍，在医院和长期护理院通常都有配备。

共3课时

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健康变老--综合考虑生理、情感、社交、精神和认知等多方面健康、提供以客户为中心的照护服务

本课程为课程录像，思德库本着传播知识的宗旨和理念，进行了适当内容编辑。主要内容：本课程介绍康变老--综合考虑生理、情感、社交、精神和认知等多方面健康、提供以客户为中心的照护服务的相关内容，帮助养老照护人员认识到老年人健康变老的过程，需要注意的方面，影响的因素，以及照护人员如何才能为老年人提供最佳“以老年人为整体、为核心的养老照护服务”。

共8课时

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长期照护概述（二）以人为本的服务：家庭优先计划（6）

本课程主要介绍加拿大“家庭优先”计划的概念、意义以及老人、家属及社会人士对这一计划的想法和评价，帮助学员进一步了解加拿大养老服务“以人为本”的理念。

共1课时

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长期照护概述（二）【案例二】Gloria的故事（7）

本课程为案例课程，介绍了83岁Gloria在加拿大安大略省巴里所接受的养老服务的情况以及未来能得到的帮助，有助于学员进一步了解加拿大的养老服务情况。

共1课时

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长期照护概述（二）基础护理员的工作意义（3）

本课程是由一位有8年工作经验的加拿大PSW（基础护理员）介绍其工作情况以及在工作过程中为老人所带来的帮助，帮助学员进一步了解PSW的工作性质。

共1课时

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【院长高级管理班】模块三：照护风险管理